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　　东莞市青华模具学院学习总结 根据学院安排，暑假选择了广东省东莞市长安镇的青华模具学院进行塑胶模具设计学习，为期四十天的学习过程中，思想上、意识和观念上受到了强大的震动。现将此次培训汇报如下： 一、思想、意识和观念 1、“态度决定高度”。作为教师，一定要转变教育观念，专业建设关键在于“教师”，无论是人才模式、课程体系、精品课程等等建设都离不开“教师”， 而教师的关键在于“思想观念”的转变。通过这次暑期学习，我深深的感受到不是谁逼着我们去学习、去提高实践能力，而是如今信息社会的发展需要，职业教育的发展需要，同时更是我们自身的发展需要。职业...

　　东莞市青华模具学院学习总结 根据学院安排，暑假选择了广东省东莞市长安镇的青华模具学院进行塑胶模具设计学习，为期四十天的学习过程中，思想上、意识和观念上受到了强大的震动。现将此次培训汇报如下： 一、思想、意识和观念 1、“态度决定高度”。作为教师，一定要转变教育观念，专业建设关键在于“教师”，无论是人才模式、课程体系、精品课程等等建设都离不开“教师”， 而教师的关键在于“思想观念”的转变。通过这次暑期学习，我深深的感受到不是谁逼着我们去学习、去提高实践能力，而是如今信息社会的发展需要，职业教育的发展需要，同时更是我们自身的发展需要。职业教育不同于普通教育，它要求你培养的是具有相应的职业能力和技术的技术人才，作为教师本身都不具备相应的职业能力和职业意识，又怎么能去培养出具有职业特色的学生呢？如果自已本身都不具备做技术的能力，不能够做硬技术、引进技术，又怎么能够培养学生具有技术的能力呢？所以我想一定要提高自身的专业素质学习。应该这样认为专业建设的本身，就是教师本身能力的提高过程，同时也是教师自身内涵的提升过程。只要教师自身的意识、素质提高，专业内涵建设就会有质的飞越，而不是简单量的积累。“形散神聚”就是这个道理。青华模具学院不断强化学生全面素质和技术能力的培养。把课堂教学－企业实践有机结合作为育人的基本环节，一切以企业需求为培训的方向。 二、工学结合模式的建设 以“工学结合“为导向，以“项目任务”为驱动的人才培养模式。在没有去学习之前，我一直都是处于浅层次的理解，是一种初级的形式。 工学结合是企业规律与教育规律深度融合、高度融合。在企业中是基于工作的学习，在学校内是基于学习的工作。以生产流程为主线