科普知识

　　党的十九大报告中关于保障和改善民生、加强和创新社会治理的论述是当前我国社会建设领域的总体指导原则，社会工作者应该认真领会、全面掌握。党的十九届五中全会对社会建设的论述在加强和创新社会治理方面的要求：《建议》进一步提高了对加强和创新社会治理的要求，提出了要完善社会治理体系，健全党组织领导的自治、法治、德治相结合的城乡基层治理体系，完善基层民主协商制度，实现政府治理同社会调节、居民自治良性互动，建设人人有责、人人尽责、人人享有的社会治理共同体。发挥群团组织和社会组织在社会治理中的作用，畅通和规范市场主体、新社会阶层、社会工作者和志愿者等参与社会治理的途径。推动社会治理重心向基层放权赋能，加强城乡社区治理和服务体系建设、减轻基层特别是村级组织负担，加强基层社会治理队伍建设，构建网格化管理、精细化服务、信息化支撑、开放共享的基层管理服务平台。加强和创新市域社会治理，推进市域社会治理现代化。党的十九届六中全会对社会建设的论述：在完善社会治理方面的要求，《决议》指出：着眼与国家长治久安、人民安居乐业，建设更高水平的平安中国完善社会治理体系，健全党组织领导的自治、法治、德治相合的城乡基层治理体系，推动社会治理重心向基层下移，建设共建共治共享的社会治理制度，建设人人有责、人人尽责、人人享有的社会治理共同体。

　　政府购买社会工作服务的范围《指导意见》根据“受益广泛、群众急需、服务专业”原则，把政府购买社会工作服务的范围重点放在城市流动人口、农村留守人员、困难群体、特殊人群和受灾群众人人群的个性化、多样化社会服务需求上。具体来讲:针对这些人群要求实施以下计划：（1）实施城市流动人口社会融入计划，为流动人口提供生活扶助、就业援助、生计发展、权益维护等服务，帮助其尽快融入城市生活，实现城市户籍居民与外来经商务工人员的和谐共处。（2）实施农村留守人员社会保护计划，帮助农村留守儿童，妇女和老人缓减生活困难，构建完善的社会保护与支持网络。（3）实施老年人、残疾人社会照顾计划，为老年人和残疾人提供生活照料、精神尉籍、社会参与、代际沟通等服务，构建系统化、人性化、专业化的养老助残服务机制。（4）实施特殊群体关爱计划，帮助药物滥用人员、有不良行为青少年等特殊人群纠正行为偏差、缓解生活困难、疏导心理情绪、改善家庭和社区关系、恢复和发展社会功能。（5）实施受灾群众生活重建计划，围绕各类受灾群众的经济、社会、心理需要，开展生活救助、心理疏导、社区重建、资源链接、生计项目开发等社会工作专业服务，帮助受灾群众重树信心、修复社会关系、恢复生产生活。以及社会工作新政出台，自2023年起，依据《深圳市社区党群服务中心社会工作服务项目工作指引》，社工服务依据新政服务群体及方向的调整，聚焦困境及特殊群体，党群社工服务的群体由普惠性聚焦困境人群。

　　8.具体实施过程：在本项目实施过程中，每场亲子阅读活动开展流程均按照社工开展活动的流程操作，即：在每场活动的准备阶段，负责本场活动的绘本讲师需要提前制作绘本PPT，准备活动签到表、物资签领表、活动反馈表以及所需活动道具或材料以及制作招募链接，在各大居民微信群发布招募等事项，活活动当天统筹本场活动，邀请其他骨干和社工责做为协助，轮流来协助开展活动，协助活动的同伴需要在活动过程中拍照、维持活动秩序等事项确保每场活动的顺利开展；在每场活动结束后负责本场活动的讲师或社工需要撰写复盘总结，必要时撰写活动通讯稿做为项目活动宣传。

　　分别为《大暑.那达慕》、《100只蚂蚁和100片叶子》、《自行车蚊子埃贡》、《咔擦咔擦爷爷的恐龙王国》、《小房子》、《果实是种子的旅行箱》、《大自然的礼物》、《风是什么颜色》、《上山种下一棵树》、《这是谁的家》、《羽毛：不只是为了飞行》、《第五个》、《神奇的黑板熊》、《小水滴历险记》、《一寸虫》、《蚂蚁和西瓜》；线场，即绘本《小暑.陇上行》由浪心社区家长学校骨干线上视频号及微信群分享，累计直接服务社区居民660人次，间接服务居民3万余人次。

　　3.绘本故事中的科普知识，让孩子们在一起阅读绘本的过程中更进一步的了解了传统文化、大自然、各种果实、植物、动物的形态、感知物体的数量、颜色、排序、方位、大小等等，激发孩子兴趣，培养观察力；互动环节中让孩子们自由发挥创作画画，利用身边的环保材料手工制作，如利用矿泉水瓶子、废纸皮，保温袋，旧毛线等等做出了精美的挂饰，皮影戏体验、水循环科学小实验体验、毛绒玩具制作等，使参加活动的亲子在书香的氛围中感受着阅读的魅力，锻炼了动手的能力、想象力、思维能力、创造力以及互相合作的能力等。