科普知识
科普视频集科学视听课备用序号视频名称时长适用年级航空运动史话共四部分钟三四五六史蒂芬霍金宇宙大探索时间旅行分钟四五六史蒂芬霍金宇宙大探索外星生命分钟四五六生态之城食物和水分钟四五六生态之城垃圾处理分钟四五六生态之城创新都会分钟四五六生态之城能源分钟四五六生态之城全新建筑分钟四五六生态之城未来交通分钟四五六玛雅预言的真实性分钟三四五六科幻小说先知分钟五六金头脑参透宇宙分钟六探索魔术幻影分钟三四五六秘术大师分钟三四五六科学超人尼古拉特斯拉上下两部分钟五六麦田圈之谜分钟三四五六谜中谜系列解密巨石阵分钟
PAGE PAGE # 科普视频集（科学视听课备用） 序 号 视频名称 时长 适用年级 1 航空运动史线 史蒂芬霍金 -宇宙大探索 -时间旅行 43分钟 四、五、六 3 史蒂芬霍金 -宇宙大探索 -外星生命 43分钟 四、五、六 4 生态之城：食物和水 43分钟 四、五、六 5 生态之城?垃圾处理 43分钟 四、五、六 6 生态之城?创新都会 43分钟 四、五、六 7 生态之城?能源 43分钟 四、五、六 8 生态之城?全新建筑 43分钟 四、五、六 9 生态之城?未来交通 43分钟 四、五、六 10 玛雅预言 2012 的线分钟 三、四、五、六 11 科幻小说先知 43分钟 五、六 12 金头脑：参透宇宙 43分钟 六 13 探索 魔术幻影 52分钟 三、四、五、六 14 秘术大师 42分钟 三、四、五、六 15 科学 超人 尼古拉?特斯拉（上下两部） 25分钟X 2 五、六 16 麦田圈之谜 36分钟 三、四、五、六 17 谜中谜系列：解密巨石阵 40分钟 三、四、五、六 18 广岛原爆浩劫 44 分钟 四、五、六 19 人物 0705- 旷世奇才 阿基米德 25分钟 五、六 人物- 二十世纪最伟大的科学家 - 爱因斯坦 20 （上、下） 25分钟X 2 六 21 昆虫世界（全）法国人拍了 15 年的杰作 73分钟 三、四、五、六 22 太阳系报告（上、中、下共三部） 36分钟X 3 、■ 六 23 宇宙大爆炸 -- 央视- 共四部 36分钟X 4 六 24 宇宙无限纪录片 -共 5部 27分钟X 5 四、五、六 25 月球之谜 BBC 58分钟 、■ 六 26 走近科学 飞向月球（共三部） 30分钟X 3 、■ 六 27 末日的地球：世纪海啸 50分钟 三、四、五、六 28 末日的地球《火山爆发》 50分钟 三、四、五、六 29 末日的地球：大地震 50分钟 三、四、五、六 30 《斗转星移》系列共 52 集 10分钟X 52 六 航空运动史话（共四部） 适用年级： 3~6 年级 视听教学目的： 央视播出的航空运动史话从人类探索航空的历史进程说起， 延续 到现今的一些航空运动方面的活动或比赛。可以让学生从整体上系统的全 面的了解人类航空运动的发展进程。 提给学生的问题： 1、 1、 关于人类航空运动你已经知道了哪些人或故事？ 2、通过观看你又了解了哪些？为人类航天做出突出贡献的人有哪些？ 2、 通过观看你又了解了哪些？为人类航天做出突出贡献的人有哪些？ 史蒂芬霍金 - 宇宙大探索（共两部） 适用年级：5 适用年级： 5、6 年级 视听教学目的： BBC 和霍金合作新近完成并上映的纪录片《史蒂芬霍金 -宇宙大 探索》，共计两部，主题分别为时间旅行和外星生命。 “时间旅行”可以作 为五年级上册“时间”单元学习之余的拓展，介绍学生容易感兴趣的有关 时间旅行的科技前沿知识，引起学生深入的思考。 “外星生命”可以作为六 年级下册“宇宙”单元学习后深入拓展，用科技前沿——至今仍健在的理 论物理学家霍金的讲述来带领大家认识宇宙，以及宇宙背后有关外星生命 的知识。 提给学生的问题：1 提给学生的问题： 1、有关霍金哪些同学知道他的故事？ 2、霍金在纪录片中为什么说时间旅行在理论上可行的？他的 理由有哪些？他对外星生命形态的推测及描述，你 何感想？ 理由有哪些？ 他对外星生命形态的推测及描述，你 何感想？ 生态之城（共六部） 适用年级： 6 年级 视听教学目的： 由上海卫视纪实频道翻译播出的国外纪录片《生态之城》 （共六 部），主题分别为食物和水、垃圾处理、创新都会、能源、全新建筑、未来 交通，可以结合六年级下册“环境和我们”单元进行视听教学。针对环境 和我们的城市的建设、发展，让学生了解当前相关领域的一些科学研究及 人类想法改变现状实现生态之城美好家园的种种尝试。 提给学生的问题： 1、每一集中诺贝尔奖得主但卡门都对实现相应主题目标的科 学方案进行了点评，能否用自己的语言叙述各个方案？ 2、方案设计中最让你佩服的一点设计思路是什么，什么原理？ 科幻小说先知》 适用年级： 4、5、6 年级 视听教学目的： 由上海卫视纪实频道翻译播出的国外纪录片《科幻小说先知》 其中提到科幻小说创作的两位大师级人物：儒勒凡尔纳和赫泊特乔治维尔 斯。两位的科幻小说如《海底两万里》 、《神秘岛》、《地心游记》、《环游地 球 80 天》、《时间机器》、《星际战争》等。本片从两位大师的生平、创作灵 感来源等方面一一介绍。可以结合五年级下册“浮和沉”单元中潜水艇的 教学进行拓展。也可根据实际，多数学生看过《海底两万里》，但实际上 我们小学生看的常是简装版，可以了解更多相关的知识，并通过视听向学 生推荐一些相关的科幻小说。 提给学生的问题： 1、《海底两万里》 中凡尔纳设计的潜水艇原理能否用自己的线、其中介绍的两位大师的科幻小说很多被拍摄成电影，你了解的有哪些， 你看过哪些他们的原著？ 金头脑：参透宇宙》 适用年级： 6 年级 视听教学目的： 主要介绍人类探索宇宙的几位科学家， 按照探索进程、 时间先后 依次为伽利略、牛顿、爱因斯坦、霍金。他们一步步的实验观测、记录、 分析研究，后人继承前辈的成果进行深入研究力求参透宇宙的奥秘，一点 点积累逐渐形成了我们现在对于宇宙的一切认识。 可以结合六年级下册 “宇 宙”单元中的教学进行拓展。让学生了解前人如何在简陋的条件下发明设 备如望远镜来观测研究，怎样通过身边的际遇深入思考、演算用科学的方 法解释、模拟实验证明自己的观点。了解人类试图参透宇宙的整个科学研 究过程。 提给学生的问题： 1、片中介绍的为宇宙探索做出突出贡献的科学家有哪些？ 2、能否用自己的话说说他们各自的贡献？ 科学“超人”尼古拉?特斯拉（上下两部） 适用年级： 6 年级 视听教学目的：央视科学探索频道重新整理再次播出的一部纪录片 《尼古拉?特 斯拉》，介绍了一位为人类做出突出贡献却不太为我们所知的略显神秘的科 学家。他和爱迪生同时代，为人类电气化做出的贡献却远在爱迪生之上。 可以结合六年级上册《电和磁》单元进行拓展教学，介绍直流电、交流电 双方的代表爱迪生和特斯拉，以及当今社会交流电广泛应用之前的那场洛 杉矶首届世博会电流大战。 提给学生的问题： 通过观看你能用自己的话说说什么是直流电和交流电， 各自的 特点又有哪些？能否说说他们各自的贡献？ 《探索 魔术幻影》和《秘术大师》 适用年级： 4、5、 6 年级 视听教学目的： 介绍魔术的源头， 原始魔术及部分魔术揭秘。 让学生了解魔术其 实是利用了一定科学原理、 科学技术手段或声光热等现象的障眼法、 错觉。 魔术的发展实际上也代表着当时科学技术的成就，魔术师也就是思考着如 何用适合的手段将科技和游戏结合在一起挑战人们普遍认为的不可思议。 提给学生的问题： 其中有哪些你感兴趣的魔术技法，你觉得他用到的科学原理
